האקדמיה למובילי חדשנות דיגיטלית

לא לומדים את הכלים של היום.
מתכוננים להוביל את העולם של מחר.

תוכנית מקצועית בת 60 שעות להכשרת אנשי חינוך לעבודה החדשה - חשיבה, פדגוגיה, בינה מלאכותית, פיתוח דיגיטלי, עמידה מול קהל והובלת שינוי.

אנשי חינוך בסדנת חדשנות סביב שולחן עבודה עם מחשבים ניידים
שעות
60שעות
סטודיו
6סטודיו
יחידות
12יחידות
תוצרי תיק עבודות
12תוצרי תיק עבודות
פרויקט גמר
1פרויקט גמר
על האקדמיה

העולם השתנה. תפקיד המורה משתנה איתו.

  • 01

    אם בינה מלאכותית כבר יודע לכתוב, מה אנחנו צריכים לדעת לחשוב?

  • 02

    אם כל אחד יכול ליצור תוכן, מה הופך אותנו לאנשי מקצוע?

  • 03

    אם הכלים משתנים כל חודש, מה באמת כדאי ללמוד?

התשובה של האקדמיה היא לא עוד רשימת כלים. היא בניית יכולת מקצועית חדשה.

AUD המרכז לחדשנות

להפוך שינוי טכנולוגי לשינוי פדגוגי אמיתי.

AUD מלווה ארגונים חינוכיים בייעוץ, הדרכה, פיתוח מקצועי והובלת שינוי. האקדמיה היא התוכנית הדגל של המרכז.

  • ייעוץ

    בניית אסטרטגיית חדשנות ולמידה לארגונים חינוכיים.

  • ליווי והדרכה

    ליווי מנהלים וצוותים לאורך תהליך השינוי.

  • פיתוח מקצועי

    תוכניות הכשרה עומק לצוותי חינוך והוראה.

  • חדשנות וטכנולוגיה

    שילוב אחראי של בינה מלאכותית וכלים דיגיטליים בעבודה.

  • הובלת שינוי

    מפיילוט להטמעה מערכתית מדידה.

עקרונות

ארבעה עקרונות שמכתיבים כל שעה במסלול

  • פדגוגיה לפני טכנולוגיה

    כל כלי נבחן בשאלה אחת: מה הוא עושה ללמידה.

  • יכולת לפני כלי

    כלים מתחלפים. יכולת מקצועית נשארת.

  • עשייה לפני הרצאה

    לומדים תוך כדי בנייה, לא תוך כדי הקשבה.

  • השפעה לפני תוצר

    המדד הוא מה השתנה בשטח, לא כמה הוגש.

ממשתמש למוביל

הרצף המקצועי של המסלול

  1. משתמש
  2. יוצר
  3. מעצב
  4. בונה
  5. מנחה
  6. מוביל
תוכנית ההכשרה

תוכנית ההכשרה - 60 שעות

המסלול שלכם ממי שיודע להשתמש בטכנולוגיה למי שיודע להוביל באמצעותה

60 שעות | 6 סטודיו | 12 יחידות | 12 תוצרי תיק עבודות | פרויקט גמר אחד

שיטת העבודה

לא באים לשבת בהרצאה. באים לעבוד.

  • מעבדת בינה מלאכותית

    מעבדת התנסות בכלים ובתהליכי בינה מלאכותית

  • סטודיו עיצוב

    סטודיו עיצוב למידה ותוצרים

  • ניתוח מקרה

    ניתוח מקרים אמיתיים מהשטח

  • סימולציה

    סימולציות הנחיה, התנגדות וקבלת החלטות

  • במת המרצה

    במה מצולמת להרצאות של שבע דקות

  • ספרינט עיצוב

    ספרינט מרוכז מרעיון לפתרון

  • ביקורת עמיתים

    ביקורת עמיתים מובנית על כל תוצר

  • אתגר שטח

    אתגר יישום אמיתי בארגון שלכם

מחשב נייד המציג מוצר דיגיטלי מוגמר על שולחן עבודה
סטודיו 04 · לבנות

לא רק לומדים ליצור. בונים משהו שעובד.

פרוטוטייפ עובד, אוטומציה חיה, מערכת שמשרתת צוות אמיתי. הבנייה היא הלמידה.

לכניסה לסטודיו לבנות
מעצב/ת קורס דיגיטלי

ממורה ליוצר קורסים

בונים קורס דיגיטלי מקצה לקצה - ממטרות למידה ועד חוויית משתמש ו-עוזר למידה חכם.

  • תוצאות למידה
  • ארכיטקטורת קורס
  • למידה מיקרו
  • וידאו
  • הערכה
  • חוויית משתמש
  • עוזר למידה חכם
איש חינוך מקליט סרטון לימודי בסטודיו ביתי עם מחשב ומצלמה
מרצה עומדת על במה קטנה מול מצלמה וקהל בזמן הרצאה קצרה
במת המרצה

לדעת משהו זה לא מספיק. צריך לדעת לגרום לאחרים להקשיב.

שבע דקות. רעיון אחד. הבמה שלך.

הרצאה מצולמת מול עמיתים, משוב מובנה וסבב שיפור. יוצאים עם הרצאת חדשנות מוכן לבמה אמיתית.

תיק עבודות

בסוף המסלול יש מה להראות.

12 תוצרים מקצועיים - אחד מכל יחידה. הוכחת יכולת, לא תעודת נוכחות.

תוצרים מקצועיים מודפסים וטאבלט עם דשבורד על משטח בהיר
  1. 01 · לחשוב

    מצפן מקצועי לעבודה עם בינה מלאכותית

  2. 02 · לחשוב

    מפת אתגר חדשנות

  3. 03 · לעצב

    תוכנית אב לחוויית למידה

  4. 04 · לעצב

    ערכת הערכה לעתיד

  5. 05 · ליצור

    פרויקט סיפור דיגיטלי

  6. 06 · ליצור

    מיני אקדמיה דיגיטלית

  7. 07 · לבנות

    אב טיפוס עובד

  8. 08 · לבנות

    תוכנית אב לתהליך עבודה חכם

  9. 09 · להשפיע

    הרצאת חדשנות

  10. 10 · להשפיע

    ערכת הנחיה ל-90 דקות

  11. 11 · להוביל

    תוכנית חדשנות ל-90 יום

  12. 12 · להוביל

    פרויקט גמר + פיץ' מקצועי של 10 דקות ו-5 דקות שאלות

ערב ערב תצוגה של פרויקטי חדשנות עם מסכי תצוגה ומשתתפים
פרויקט גמר

חדשנות בפעולה

לא מסיימים בעבודה. מסיימים בהשפעה.

  1. 01

    גילוי

    זיהוי צורך אמיתי בשטח ואיסוף עדויות.

  2. 02

    הגדרה

    ניסוח הבעיה, קהל היעד ומדדי ההצלחה.

  3. 03

    לעצב

    עיצוב הפתרון הפדגוגי והדיגיטלי.

  4. 04

    לבנות

    בנייה של תוצר עובד.

  5. 05

    בדיקה

    בדיקה עם משתמשים אמיתיים ושיפור.

  6. 06

    הטמעה

    הטמעה בשגרת העבודה של הארגון.

  7. 07

    מדידה

    מדידת השפעה בנתונים ובעדויות.

  8. 08

    הצגה

    הצגה בערב תצוגת החדשנות הדיגיטלית.

ערב תצוגת החדשנות הדיגיטלית

פרופיל הבוגר

שש יכולות שיוצאות איתכם

  • חושב/ת

    מנסח בעיות, חוקר לעומק ומכריע באחריות.

  • מעצב/ת

    מתכנן חוויות למידה והערכה בעידן בינה מלאכותית.

  • יוצר/ת

    מייצר תוכן, מדיה וקורסים דיגיטליים.

  • בונה

    בונה מוצרים, אוטומציות ותהליכי עבודה חכמים.

  • מנחה

    מנחה מבוגרים ומוביל למידת עמיתים.

  • מוביל/ה

    מוביל תהליך חדשנות מדיד בארגון.

60 שעות אחרי

ההבדל נשמע בדיוק כך

ביום הראשון

"אני משתמש/ת בכלי בינה מלאכותית."

אחרי 60 שעות

"אני יודע/ת לזהות צורך, לחקור, לבנות פתרון, ליצור קורס, לעמוד מול קהל, להנחות צוות ולהוביל תהליך חדשנות."

דיוקן זמני של אלה אודי, מייסדת AUD המרכז לחדשנות
מאחורי האקדמיה

אלה אודי

מייסדת AUD המרכז לחדשנות · מובילת מנהיגות פדגוגית וחדשנות בעידן הבינה המלאכותית

"תמיד יהיה צורך באנשים שיודעים לקחת שינוי טכנולוגי ולהפוך אותו לשינוי פדגוגי אמיתי."
למי זה מתאים

למי המסלול נבנה

  • מורות ומורים שרוצים להיות אנשי מקצוע רלוונטיים בעשור הבא
  • רכזות ורכזי חדשנות, פדגוגיה דיגיטלית ומדעים
  • מנהלות ומנהלי בתי ספר וסגניהם
  • מדריכות ומדריכים ואנשי פיתוח מקצועי
  • אנשי הדרכה וארגוני חינוך בלתי פורמלי
  • כל מי שרוצה להפוך משתמש בכלים למוביל תהליכים
פרטי המסלול

מה כולל המסלול

היקף
60 שעות אקדמיות
מבנה
6 סטודיו | 12 יחידות
תוצרים
12 תוצרי תיק עבודות + פרויקט גמר
פורמט
מפגשים סינכרוניים, עבודה מלווה ואתגרי שטח
קהל
אנשי חינוך, הדרכה והובלה
סיום
ערב תצוגת החדשנות הדיגיטלית והצגת פרויקט
שאלות נפוצות

ארבע שאלות שחוזרות

  • צריך רקע טכנולוגי כדי להשתתף?

    לא. המסלול בנוי כך שכל אחד שמכיר עבודה בסיסית במחשב יוכל להשתלב. אנחנו מתחילים מחשיבה ומצרכים מקצועיים, והכלים נלמדים תוך כדי בנייה.

  • כמה זמן זה לוקח?

    60 שעות אקדמיות, מחולקות לשישה סטודיו ושתים עשרה יחידות. לצד המפגשים יש עבודת יישום בשטח.

  • מה ההבדל בין המסלול לבין סדנת כלים?

    סדנת כלים מלמדת מה ללחוץ. כאן בונים יכולת מקצועית: חשיבה, עיצוב למידה, יצירה, בנייה, הנחיה והובלה - עם תוצרים.

  • האם באמת בונים מוצרים אמיתיים?

    כן. ב-סטודיו לבנות כל משתתף מעלה פרוטוטייפ עובד ומבצע בדיקת משתמש. זה חלק מהתוצרים.

קולות הבוגרים

מה אומרים מי שכבר עברו את המסלול?

ציטוטים מתוך משובים של משתתפות ומשתתפים במסלולים ובסדנאות.

  • ההיבט המרשים ביותר בקורס היה הפרקטיות שלו. נושאים מורכבים הועברו בצורה מובנת וסבלנית, תוך דגש על יישומים פרקטיים שניתן לשלב באופן מיידי בהוראה.

    נעמה שכטרבוגרת מסלול
  • כל יום חיכיתי למפגש והזמן טס. יצאתי עם מזוודה של רעיונות וחומרים, עם ניצוצות בעיניים ורצון להתנסות עוד ועוד.

    יפיתבוגרת מסלול
  • כמנהלת בית ספר המלצתי בחום לצוות שלי להירשם לסדנאות ולהעשיר את הידע. תודה על מקצועיות, סבלנות רבה והרבה הבנה. אין לי ספק שניפגש עוד בהמשך.

    מנהלת בית ספר

מוכנים להוביל את העולם של מחר?

המסלול נבנה עבור אנשי חינוך שרוצים להפסיק להדביק קצב ולהתחיל להוביל. נשמח לשיחת התאמה קצרה.